Если бы ребенок с аутизмом мог сказать все, что хотел бы знать об этом, это был бы идеальный способ показать вам, как помочь.
1. Я ребенок
Аутизм - это часть меня, а не все, что я есть. Я человек с мыслями, идеями, талантами и мечтами, как и вы. В детстве я все еще учусь, и ни я, ни вы, конечно, не знаем всего, на что я способен.
2. Мои чувства не полностью синхронизированы.
Это означает, что изображения, звуки, запахи и вкусы, которые могут вас не волновать, причиняют мне боль. Часто я чувствую, что мое окружение враждебно. Из-за этого я могу выглядеть антиобщественным и странным, но все, что я делаю, - это пытаюсь защитить себя.
3. Я буквально перевожу то, что слышу
Вы меня сбиваете с толку, когда говорите «сидеть на яйцах», в то время как вы имеете в виду «сиди тихо». Не говорите мне «это игрушка», когда в комнате нет даже игрушки, а вы имеете в виду, что что-то «очень легко». Не говорите мне «идет дождь на ножки стула», говорите мне, что «идет очень сильный дождь». Я не понимаю метафоры и саркастические комментарии.
4. Обращайте внимание на все способы, которыми я пытаюсь общаться.
Мне часто бывает трудно сказать вам, что мне нужно, когда у меня нет возможности выразить свои чувства. Обратите внимание на движения моего тела. Я могу быть голодным, сбитым с толку, напуганным или даже сбитым с толку, но не сказать об этом словами. Посмотри на знаки, которые я тебе даю. Это там.
5. Покажи мне дорогу, не говори мне
Попытайтесь показать мне, как что-то сделать, и не говорите мне словами. Приготовьтесь показать это мне много раз, потому что практика мне очень помогает. Этот способ лучше для меня, потому что в этом случае у меня не будет стресса вспоминать, что вы сказали мне, что я должен делать дальше. Наглядные пособия помогают мне лучше контролировать свою программу. Картинки помогают мне намного лучше, потому что слова для меня как пар. Они испаряются прежде, чем я увижу в них хоть какой-то смысл.
6. Обращайте внимание на то, что я могу делать, а не на то, с чем у меня проблемы.
Как и любой человек, я не могу знать, когда я нахожусь в среде, где я чувствую, что я плохой и мне нужно «улучшение». Поэтому я избегаю делать что-то новое. Так что ищите то, что я могу сделать, и вы их найдете. Много.
7. Помогите мне в моих социальных отношениях
Может показаться, что я не хочу играть на детской площадке с другими детьми, но у меня действительно нет возможности к ним подойти. Помогите мне это сделать и покажите, как играть с другими. Это сделает меня очень счастливым
8. Определите, что вызывает у меня кризисы.
Кризис может произойти из-за того, что я превысил предел своих социальных возможностей или мои чувства настолько интенсивны, что я не контролирую их. Постарайтесь выяснить, в каких ситуациях, занятиях, периодах времени или даже с какими людьми у меня бывают припадки, и вы сможете их предотвратить.
9. Люби меня безоговорочно
Помните, я не выбирал аутизм. Без вашей поддержки мне будет очень сложно стать успешным и независимым взрослым. С вашей помощью шансы намного выше, чем вы думаете. Потерпи.