Средняя школа-лицей «Мир и свобода» Дериния-Сотирас осуществила пятидневный визит в Брюссель при участии 17 учеников 2024-го лицея и сопровождении трех преподавателей. Студенческая мобильность осуществлялась совместно со школой GO!. Атенеум в Герардсбергене, Бельгия, в рамках финансирования нашей школы как аккредитованной организации Erasmus+ на 2027–XNUMX годы в области школьного образования.
Мобильность осуществлялась в рамках поставленной при аккредитации цели «активное гражданство». Цель — побудить студентов активно участвовать в демократических процессах, содействовать социальной справедливости и проявлять инициативы по решению социальных проблем. Активная гражданская позиция побуждает людей быть информированными, интересоваться местными, европейскими и мировыми событиями. Цели: Развитие межкультурной осведомленности и восприимчивости. Уважение к ценностям других народов и культур, которые являются ключевыми столпами европейского здания. Ощущение их принадлежности к более широкому культурному наследию Европы.
В первый день визита в Брюссель студенты приняли участие в организованной экскурсии с англоговорящим гидом по Брюгге и Генту. Экскурсия предоставила студентам возможность познакомиться с богатым культурным наследием двух самых знаковых городов Бельгии. В Брюгге они восхищались прекрасно сохранившейся средневековой архитектурой, живописными каналами и всемирно известным искусством, получая представление о его важном историческом значении как центра торговли и культуры. В Генте студенты исследовали такие достопримечательности, как собор Святого Бавона и замок Гравенстин, узнавая о богатой истории города и многокультурном влиянии. Ощутив сочетание традиций и современности в этих городах, студенты глубже прониклись уважением к культурному разнообразию и осознали важность сохранения нашего общего наследия. Такой опыт способствует пониманию, терпимости и чувству связи между культурами.
Во второй день визита в Брюссель ученики нашей школы осмотрели территорию зданий институтов Европейского Союза. В частности, они посетили Парламентариум и Дом европейской истории. Во время экскурсии по Парламентариуму студенты изучили интерактивные экспонаты, рассказывающие об истории ЕС, его институтах и процессах принятия решений, а также получили более глубокое представление о роли членов Европейского парламента и о том, как создаются европейские законы. Этот опыт укрепил понимание европейских ценностей, таких как демократия, единство и разнообразие, а также поощрил активную гражданскую позицию и критическое осмысление текущих проблем, с которыми сталкивается ЕС.
Экскурсия по Дому европейской истории помогла учащимся глубже понять общее прошлое и культурное наследие Европы. С помощью интересных выставок они исследовали важные исторические события и их влияние на современность, развивая свое критическое мышление и историческое сознание. Акцент музея на разнообразии и взаимосвязанности помог студентам оценить сложность европейской идентичности. В то же время он побуждал к размышлениям об уроках истории, пропагандируя такие ценности, как мир, сотрудничество и терпимость.
В течение третьего дня студенты совершили экскурсию по Брюсселю и осмотрели знаковые достопримечательности, такие как Гран-Плас, объект Всемирного наследия ЮНЕСКО, Писающий мальчик, Черная башня, Дом Сострадания, Королевские галереи, Собор Святого Стефана. Михаил и Святая Гудула и т. д. Они восхищались сочетанием исторической и современной архитектуры. Этот опыт обогатил их понимание европейской культуры, истории и государственного управления, а также укрепил их понимание разнообразия и яркого сосуществования традиций и современности в космополитичном городе.
На четвертый день ученики посетили школу и территорию школы-партнера GO! Атенеум в Герардсбергене. В рамках этого мероприятия студенты из Кипра представили Кипр, поделившись информацией о Фамагусте и ее культуре, своем районе и своей школе. Соответственно, бельгийские студенты представили свою страну, регион и школу, предоставив возможность для взаимного обучения. После презентаций студенты из обеих стран провели групповые дискуссии, посвященные сходствам между людьми из разных стран и тому, как эти общие характеристики способствуют единству и взаимопониманию.
Бельгийские студенты координировали работу команды, используя новую методику обучения своей школы, которая подчеркивает активное участие, повышенную ответственность учащихся и инновационные подходы к обучению. Позже бельгийские студенты провели для нашей группы экскурсию по своему городу Герардсберген. Эта экскурсия позволила глубже понять местную историю, культуру и достопримечательности, а также позволила по-настоящему заглянуть в повседневную жизнь и общество. Студенты приобрели более глубокое понимание и признание различных культур, развивая уважение, принятие и сочувствие.
Это занятие не только расширяет знания учащихся о памятниках, но и вооружает их ценными навыками, которые можно применять в различных академических и личных контекстах.
Подготовка презентаций побуждала студентов тщательно исследовать, анализировать информацию и синтезировать ключевые моменты относительно представленной ими информации и памятников.
В более общем плане создание и представление устных речей помогает учащимся развивать навыки публичных выступлений, такие как ясность, уверенность и эффективное повествование. Совместная работа над общим проектом укрепила навыки командной работы, общения и решения проблем. Знакомство с новой методикой обучения расширило представления как учителей, так и учеников нашей школы об образовании, а взаимодействие со сверстниками из другой страны помогло развить адаптивность и социальные навыки, а также открыло новые горизонты.
Это сотрудничество обещает стать ценным опытом, укрепляющим дружеские отношения, межкультурное взаимопонимание и совместное обучение! И, конечно же, весь этот опыт и знания, полученные во время поездки, будут переданы учениками всем ученикам школы посредством организованных в школе мероприятий (презентации, интерактивные игры, плакаты, фильмы).
