Вопрос о национальной стратегии единого подхода к вопросам, связанным с уходом и социальной интеграцией людей с аутизмом, обсуждался на сегодняшнем заседании парламентского комитета по правам человека.
На встрече присутствовали представители организаций по аутизму, представители Министерств. Министерства образования и труда, Министерства социального обеспечения, Управления уполномоченных по администрированию и защите прав ребенка, а также представители ПОЭД и ОЭЛМЭК.
В ходе обсуждения были освещены проблемы, связанные со сложностью процедур, дискриминацией в выплате пособий и недостатком пособий со стороны государства для поддержки людей с аутизмом как в детском возрасте, так и особенно после 21 года, когда посещающих специальные школы.
В частности, представитель Управления уполномоченного по защите прав ребенка заявила, что опубликовала отчет от 2018 года, в котором утверждается, что пособия не должны предоставляться на основании тяжелой или легкой формы инвалидности и подчеркивается что это различие часто лишает преимуществ людей с аутизмом. В ходе встречи обсуждалась необходимость законодательной ликвидации этой дискриминации.
Представители организаций и ассоциаций людей с аутизмом также выделили в качестве серьезных проблем отсутствие заботы о жизни людей с аутизмом после 21 года, а также об их интеграции в общество и использовании их талантов и навыков.
Родители детей с аутизмом сообщают, что некоторые позитивные шаги предпринимаются очень медленно. Положительными шагами считается создание домов для людей с аутизмом, а также Центра раннего вмешательства, для наблюдения за ними с 2-летнего возраста.
Однако было подчеркнуто, что существует необходимость децентрализации услуг Центра, поскольку родитель не может оставить всю свою семью, чтобы регулярно посещать Никосию для нужд ребенка. Они отметили, что родители физически и морально истощены усилиями, которые они прилагают для поддержки детей с аутизмом, в то время как они часто не могут работать из-за времени, которое им нужно уделять уходу за ними.
Придя к мнению, что необходим специализированный подход к вопросам, связанным с людьми с аутизмом, Комиссия решила провести встречу с министром труда и заместителем министра социального обеспечения, чтобы рассмотреть предложения и возможные решения выявленных проблем. , а также предложение по целостному планированию и контролю в рамках национальной стратегии по аутизму.
Председатель комитета, член парламента от AKEL Ирини Хараламбиду заявила, что ответственные лица передают обязанности друг другу, поскольку для получения поддержки люди с аутизмом и их семьи вынуждены обращаться во множество различных отделов и служб. «Для этого требуется национальная стратегия, в которой назначается орган, ответственный за координацию и решение различных проблем, а также за оценку и мониторинг различных реализуемых программ», — пояснил он, отметив, что комитет запросил встречу с министром труда и заместителем министра социального обеспечения для изучения предложений и возможных решений выявленных ими проблем.
Он подчеркнул, что недопустима дискриминация на уровне надбавок, а также лишение прав с обоснованием того, что в рамках ГЭСС предоставляется лечение, которого недостаточно, а также острая необходимость поддержки учителей, которые призваны для управления классами, где студенты и дети с аутизмом.
В своих заявлениях на заседании Комитета представители образовательных организаций подчеркнули, что учителям необходимо как обучение, так и руководство для проведения занятий с детьми с аутизмом. Президент POED Мирия Василиу сказала, что учителя заботятся о том, чтобы быть в курсе своих собственных инициатив, заботятся о своем материале и повышают осведомленность школьного сообщества, подчеркивая при этом необходимость сокращения числа учащихся в занятия с детьми с аутизмом.
Президент OELMEK Костас Хаджисаввас заявил, что учителям, на которых в последние годы возложено много обязанностей, выходящих за рамки их воспитательной работы, нужна помощь в проведении занятий с детьми, нуждающимися в особом внимании.
Депутат DISY Рита Теодору Супермен в своих заявлениях после заседания Комитета заявила, что финансы являются большой проблемой для людей с аутизмом, и пояснила, что «льгот недостаточно для посещения программ, которые нужны каждому ребенку для собственного развития и процветания». ". Он добавил, что очень важно иметь специализированный персонал для поддержки людей с аутизмом, как в общежитиях, созданных Департаментом социальной интеграции, так и в школьных подразделениях, где есть сопровождающие для этих детей.
Выступая на заседании комитета, член парламента от DISY Фотини Цириду сказала, что «беспокоит то, что у нас нет точного количества людей с аутизмом в стране». Он приветствовал Национальный план действий, создание новых центров и найденные средства, но подчеркнул, что «было бы хорошо, чтобы проблема аутизма стала чем-то специализированным, с координацией всех соответствующих ведомств». Он подчеркнул, что при правильной поддержке люди с аутизмом могут интегрироваться в общество и работать.
Председатель комитета по образованию и член парламента от DIKO Павлос Милонас также участвовал в дискуссии в качестве гостя, который сказал, что «школы не в состоянии удовлетворить даже на приемлемом уровне потребности детей с аутизмом». По его словам, ни учителя недостаточно подготовлены, ни количество детей в классе не позволяет должным образом обращаться с ними, ни неквалифицированные школьные работники не могут помочь, ни в школьном сообществе недостаточно культивируется культура принятия.
Депутат Движения экологов Александра Атталиду отметила, что необходимо создать статистические записи о количестве людей с аутизмом на Кипре, степени проявления расстройства у каждого человека и предъявляемых ими потребностях, чтобы установить комплексная политика. Он упомянул о необходимости льгот для семей, где родители не могут работать, потому что ухаживают за детьми с аутизмом.
В своем заявлении депутат Алекос Трифонидис от DIPA также приветствовал предложение о подготовке национальной стратегии для удовлетворения потребностей детей с аутизмом, но заявил, что считает «неприемлемым увековечивать эти проблемы и обсуждать их снова и снова». . «Решения должны быть даны немедленно». По его словам, это «право детей с аутизмом пользоваться своими правами человека наравне со всеми людьми в обществе. Иметь надлежащее образование, а также плавную интеграцию в общество».