Уровень издевательств в школах вырос до 25%, при этом каждый четвертый ученик становится жертвой издевательств, и этот факт особенно беспокоит Министерство образования, которое своими многоуровневыми действиями и профилактическими программами пытается положить конец растущему курсу издевательств в школах. Это явление, рассказала KYPE руководитель службы педагогической психологии министерства доктор Эрнеста Папакоста.
Результаты недавнего опроса, проведенного профессором кафедры психологии Университета Кипра доктором Костасом Фантисом от имени Министерства образования, показывают, что процент детей, ставших жертвами школьного издевательства на Кипре, составляет 20 человек. -25%, что, как уже упоминалось, соответствует европейским исследованиям.
«Феномен школьной травли беспокоит нас уже много лет. Это явление, за которым мы следим за расследованиями по всему миру, а также за расследованиями, проводимыми на Кипре. Новое исследование дополняет существующие знания Службы и помогает нам действовать на основе данных исследований», — сказал доктор Папакоста.
В исследовании есть некоторые доказательства, продолжил он, что мальчики запугивают больше, чем девочки, среди девочек также наблюдается тенденция к увеличению, но результаты уже известны нам из предыдущих исследований.
По его словам, во время первого эпидемиологического обследования, проведенного на Кипре в 2010 году, процент школьной травли составил около 17%. Он отметил, что с 2010 года по сегодняшний день определенно наблюдается быстрый рост, как и за рубежом, это явление не только Кипра.
Отвечая на вопрос о причинах, она сказала, что существуют «социальные, школьные и индивидуальные причины, которые привели к такому увеличению».
Исследование, подчеркнул он, подтвердило знания, которые мы уже имеем эмпирически.
Доктор Папакоста отметил, что издевательства – это очень серьезное явление, оказывающее негативное воздействие на процесс обучения, психическое здоровье детей, и именно поэтому мы особенно обеспокоены.
«То, что заставляет кого-то издеваться, - это множество причин - обычно лица, жестоко обращающиеся с детьми, происходят из семей, где есть насилие, которые решают свои разногласия с помощью насилия, из семей с очень строгими родителями, которые решают проблемы насильственным способом или с другими проблемами функционирования семьи или с индивидуальные особенности или это могут быть собственные проблемы человека. Людей, которые запугивают себя, необходимо лечить и обучать", - добавил он.
Он подчеркнул, что Министерство образования серьезно относится к проблеме издевательств, проводя многоуровневые действия. «У нас есть программы, которые мы разрабатывали в школах в течение многих лет в области начального и среднего образования. Сегодня мы уделяем больше внимания вопросам профилактики с помощью профилактических программ, которые мы разрабатываем и обновляем. Мы подчеркиваем, что даже в дошкольных учреждениях это делается из профилактических соображений. Есть кодексы, которые мы используем, и протоколы, такие как кодекс расизма. Однако необходимо и дальше, как повысить уровень управления инцидентами", - сказал он.
Давая определение школьному издевательству, доктор Папакоста заявил, что «это явление, при котором существует неравенство сил, то есть хулиган сильнее жертвы в том смысле, что власть принимает разные формы, потому что он может быть хорошим учеником». или он плохо учится, он физически сильнее, или он спортсмен, или у него больше друзей и т. д. Издевательство — это агрессивное поведение, совершаемое намеренно с целью причинить боль, оно часто повторяется и содержит элемент власти.
Как показало исследование Fanti, возраст, в котором происходит школьная травля, составляет от 11 до 15 лет в районе гимназии, что является наибольшей эскалацией издевательского поведения.
Если он проявляется в очень раннем возрасте в детском саду, - отметил доктор Папакоста, - у нас иногда бывают единичные случаи, тогда прогноз очень плохой и необходимо провести большую работу.
Что касается детей-жертв, то это в основном дети с заниженной самооценкой, дети с большой тревожностью, дети с отличием, из семей с гиперопекой. Они могут получить непоправимые посттравматические раны или пойти на «покушения».
На вопрос, есть ли жалобы в школах, д-р Папакоста ответил, что «в последнее время мы повысили осведомленность об этом явлении в школах, я думаю, что мы находимся в лучшей ситуации, но школьной системе необходимо больше сообщать о событиях».
На другой вопрос, говорят ли жертвы, он сказал, что «цель нашего вмешательства — нарушить молчание детей, потому что, когда существует неравенство сил, им трудно говорить». Педагоги, родители, психологи помогают жертвам выразить то, что они переживают».
На вопрос, существуют ли организованные группы студентов, практикующих издевательства, она ответила, что «они существуют, но их мало, и мы должны работать, чтобы предотвратить это».
Доктор Папакоста призывает родителей быть бдительными, разговаривать со своими детьми, слушать их, быть обеспокоенными, если ребенок проявляет различия в своем поведении, если он внезапно отказывается идти в школу, если у него есть признаки жестокого обращения, и действовать дальше. . в жалобе.
Источник: KYPE